A vos maths, prêts ? Jouez !

Des maths ? Des jeux ?

Vos élèves découvrent des jeux du commerce à l’esprit compétitif ou coopératif. Ils y jouent. Ils calculent. Ils prennent des risques. Ils perdent. Ils gagnent…

Ils vont ensuite chercher à trouver quel jeu est coopératif, pourquoi...

Enfin ils pourront transformer les jeux compétitifs en jeux coopératifs.

Objectifs

Projet 2018-2019

  • Découverte de jeux compétitifs et coopératifs.

  • Approfondissement de notions mathématiques (logique, calcul mental…).

  • Découvrir les caractéristiques d'un jeu coopératif.

  • Jouer avec d'autres classes.

Les jeux à l'école

Démarche coopérative


  • L'apprentissage coopératif a pour objectif d'améliorer la réussite des élèves, en misant sur la qualité des relations interpersonnelles lors des activités proposées. Il met donc l'accent sur le travail en groupes restreints où des élèves, de capacités et de talents différents, s'efforcent d'atteindre un objectif commun, ici la transformation d’un jeu compétitif en jeu coopératif.

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Étapes du projet

1ère étape : découvrir les jeux prêtés par l’OCCE.

L’enseignant(e) présente les règles des jeux aux élèves qui se les approprient en y jouant.

2ème étape : faire émerger les caractéristiques des jeux.

1 QCM par jeu à remplir collectivement par les élèves qui y ont joué pour faire émerger les caractéristiques des jeux.

3ème étape :

  • déterminer les caractéristiques d'un jeu coopératif.
  • éventuellement, comment rendre coopératif un jeu qui ne l'est pas.
  • jouer avec une autre classe ou une autre école.

Déroulement

· Inscription de la classe au projet dès aujourd'hui.

· L’enseignant réserve sa période d’emprunt (7 semaines).

· Validation de la commande par l’OCCE.

· Les jeux sont présentés à l'ensemble de l'équipe intéressé par le projet.

· Les jeux sont confiés au maître de la classe qui s’engage à rapporter les jeux à la date prévue.

· L’OCCE offre un jeu à la classe participante à la remise du compte rendu de l’activité.

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